七年級有聲小說

人教版七年級下冊語文_初中課文朗讀_2016版。教學要求：1.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。3.能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。4.深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。教學時間：二教時第一教時教學要點：了解課文背景整體感知課文教學步驟：一、背景說明。1.關于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、*********、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章�！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵�*********、導彈和人造衛星�！皟蓮棥敝械囊粡検�*********，后來演變為*********和氫彈的合稱;另一彈是指導彈�！耙恍恰眲t是人造地球衛星。2.關于鄧稼先鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。3.關于楊振寧1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰后涌現出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。

冀教版初中英語七年級上冊_課文單詞朗讀Lesson1Hello! 教學設計【教學目標】1.知識與能力：要求能正確地讀出如下單詞：Canada,thanks,Jenny，Danny并要求會拼Canada.befrom2.過程與方法：通過自主學習完成任務，提出質疑并大膽探究，積極交流，鞏固當堂知識，反饋學情。3.情感態度和價值觀：學會日常簡單的自我介紹，包括姓名，國籍；并會問候他人�！窘虒W重難點】日常簡單的自我介紹，問候。注意當別人問候時要作出禮貌性的答謝語�！菊n時安排】1課時【教學過程】一、導入環節（2分鐘）（一）導入新課，板書課題導入語：Goodmorning,class.Howareyou?Today,wearegoingtolearn：   Lesson1Hello!（二）出示學習目標過渡語:First,let’sreadthelearninggoalstogether.1.我能正確地讀出Canada,thanks,Jenny，Danny并要求會拼Canada.befrom2.學會日常簡單的自我介紹，包括姓名，國籍；并會問候他人。  過渡語:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.二、先學環節（15分鐘）過渡語:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.（一）出示自學指導1.朗讀并熟記本課單詞（P131），完成自學檢測（1）。2.聽錄音，朗讀課文，完成自學檢測（2）. 3.背誦對話，完成自學檢測（3）

外研社初中英語九年級下冊_課文單詞朗讀。Module1Travel一、學習目標:A.單詞和短語：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacketB.交際用語：1.Notbad!2.Itwasgreatfun!3.Howaboutyou?4.We’dbettergetbacktowork.5.We’llhaveagreattime!6.—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?—IwenttoseemygrandparentsinXi’an.7.ThetrainwasfullofpeopleandIhadtostandforthreehours!8.Butthepilotsucceededinlandingontime.9.There’snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.10.Pleasehaveyourticketsready.11.Oh,it’salongstory12.HewenttostaywithhisfamilyintheUK.13.Whyistravelsodifficultinwinter?14.WeflewdirecttoHongKong.15.WetookatourbycoachtotheSummerPalace.16.ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.17.ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.二、教學目標1.Function:Talkingabouttravel.2.Structure:Revision:nouns;articles;numbers.3.Skills:1)Listeningforspecificinformation;takingnotes..2)Talkingaboutfamiliartopics(holidays)3)Predicting;readingforspecificinformation.4)Writingashortplayaboutatrip.4.Aroundtheworld:ThefirstpilottoflyaloneacrosstheAtlanticOcean.5.Task:Writingandactingoutashortplay.三、重點及難點:Grammar:Revision:nouns;articles;numbers.四、教學設計:Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.ⅠTeachingmodelListeningandspeakingⅡTeachingmethodCommunicativeapproachⅢTeachingaims1.Tounderstandtheconversationsconversationwithregardto“travel”.2.Totalkaboutone’sholidayandnewterm..ⅣTeachingObjectives1.Keyvocabulary:flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslongas,school-leaver,exactly2.Keystructures:SentencestructureⅤTeachingaidsTaperecorder,OHP,videoⅥTeachingStepsStep1Warmingup

外研社初中英語七年級下冊_課文單詞朗讀。一、教材分析本模塊以失物招領為中心話題，要求學生了解紐約的失物招領處，并能談論一些物品的主人，從而激發學生樂于助人以及細心對待自己東西的意識。本模塊的重點是名詞性物主代詞，根據學生的認知水平，這一語法現象比其它的代詞難度更大。在老教材中并沒有以專題的形式呈現，而在本冊新教材中，專門放在一個模塊中，為我們老師的教學降低了難度。通過不同層次和不同形式的操練讓學生掌握語言結構，學習語言形式，進而靈活運用所學。第一單元為聽說課，以談論班級失物招領箱中的物品為對話內容，在此話題的談論中自然融入名詞性物主代詞，讓學生在真實語境中感知及運用語言現象。本單元重點是學習名詞性物主代詞，難點是這一類詞的表意功能以及與形容詞性物主代詞的區分。二、教學目標1.語言知識目標(1)學會詞匯：eraser,glove,wallet,watch,firstofall,lose,lostandfoundbox,mine,yours,tape,purple,hers,careful(2)復習詞匯：crayon,whose,find2.技能目標（1）能聽懂在談論物品主人的話題下含有名詞性物主代詞的對話，并能概括所聽對話中心。（2）能利用所學的語言形式談論不同物品的所屬關系。（3）能讀懂有關失物招領箱的對話并在框架的輔助下完成信息轉換。3.學習策略目標（1）借助點讀技術，感知、領悟聽力技巧和方法；（2）通過小組合作的方式，學會合作學習；4．情感與態度目標通過實踐、參與有意義的各種形式的活動，體驗與他人合作，共同完成學習任務的樂趣。日常生活中養成良好的習慣，不亂丟東西。5．教學重點和難點學會準確使用名詞性物主代詞來描述物品的所屬關系。6．教具準備教師自制―失物招領箱‖、視頻課件、點讀筆等。

語文風景線走進歷史的天空唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠，秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。明確夏、商、西周、東周、春秋、戰國、秦、西漢和東漢、蜀魏吳三國、西晉和東晉、南北朝、隋唐、五代十國、北宋和南宋、元明清、中華民國、中華人民共和國。文學之樹你知道嗎？1.我國最早的一部詩歌總集是什么？分為哪幾類？共多少篇？2.我國古代科舉考試中的“四書”“五經”各指什么？《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，又稱“詩三百”，可分為“風”“雅”“頌”三類。共305篇，采用“賦”“比”“興”的藝術創作手法，富于音樂美，為我國兩千年來的詩歌創作和發展奠定了基礎�！八臅�”“五經”“四書”：《詩經》《尚書》《大學》《中庸》“五經”：“詩”“書”“禮”“易”“春秋”兩漢文化：史家之絕唱，無韻之《離***》《史記》《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共103篇。分為十二本紀，三十世家，七十列傳，十表，八書。它開創了中國紀傳體歷史學和歷史傳記文學的先河。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。體現了“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”�！妒酚洝饭适轮�多少威王初即位以來，不治，委政卿大夫，九年之間，諸侯并伐，國人不治。於是威王召即墨大夫而語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，民人給，官無留事，東方以寧。是子不事吾左右以求譽也�！狈庵�萬家。召阿大夫語曰：“自子之守阿，譽言日聞。然使使視阿，田野不辟，民貧苦。昔日趙攻甄，子弗能救。衛取薛陵，子弗知。是子以幣厚吾左右以求譽也�！笔侨�，烹阿大夫，及左右嘗譽者皆并烹之。遂起兵西擊趙、衛，敗魏於濁澤而圍惠王�；萃跽埆I觀以和解，趙人歸我長城。於是齊國震懼，人人不敢飾非，務盡其誠。齊國大治。諸侯聞之，莫敢致兵於齊二十馀年。勇者講壇焚書坑儒指鹿為馬破釜沉舟鴻門宴霸王別姬四面楚歌一敗涂地臥薪嘗膽鴻鵠之志完璧歸趙負荊請罪怒發沖冠毛遂自薦紙上談兵一字千金雞鳴狗盜狡兔三窟鴻鵠之志燓券市義百發百中運籌帷幄天下第一隱士----陶淵明陶淵明（365～427）名潛，字元亮，別號五柳先生，謚號“靖節”，又稱靖節先生。東晉著名的田園詩人，辭賦家，散文家。著有《飲酒》、《歸園田居》等著名詩歌，和散文《桃花源記》等作品。為后人樹立了一座精神豐碑。

初中語文七年級上冊朗讀_中小學教輔mp3。初中，這是人生之中一個非常重要的階段。初中七年級，我們剛剛告別小學，有著太多的稚嫩，但是我們需要開始成長，讓自己變得更加成熟。這是初中帶給我們所有人的意義，尤其是初中第一年的七年級開始，轉變自己有著非常重要的意義。初中語文七年級上冊朗讀，讓我們感受不一樣的語文世界，其中不僅僅有著中國的文言文，比如《童趣》和《世說新語》，更是有著有聲外國文學名著，比如被很多人熟知的《皇帝的新裝》，其中的安排是經過很多的設計和安排，給七年級的小朋友更多的體驗。語文，這是一個非常有意思的世界。用文字表述的世界給了我們更多的思考與體悟，當我們靜靜地學習其中的時候，我們會發現，里面有了很多有意思的地方。這不僅僅是學習中國的文化。比如，我們都喜歡的唐詩，里面的抒懷胸臆之情，壯志難酬之意，都有著非常直接地表達，更有著美麗的宋詞，來更好地表達內心的情感，更加細膩。在這一個過程中，我們會愛上中國的文化，這是一種必然。小學，我們學習的語文可能是最簡單的，但是初中應該有一個改變，應該有一種深度。而語文課本之中，也有著一種現代的文學，不僅僅是文化的表達，也會告訴我們知識，比如，生活常識《看云識天氣》，讓我們在學習之中感受生活。有聲小說在線收聽網小編認為初中語文七年級上冊朗讀，讓我們更好地感受初中的語文，感受語文的魅力。

黃岡中學同步課堂地理七年級上冊_中小學教輔mp3。一、地球的形狀、大小1．提出證據說明地球是個球體：（1）站在海邊，遙望遠處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而且送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。（2）站得高，看得遠(登高望遠)。（3）發生月偏食時，地球擋住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。（4）北極星的高度因緯度而異；（5）麥哲倫環球航行；（6）衛星照片2．用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。平均半徑：6371千米；赤道周長：約4萬千米；地球表面積：5.1億平方千米。3．運用地球儀，說出經線與緯線，經度與緯度的劃分。（1）比較經線和緯線的特點：緯線（緯度）經線（經度）形狀圓(除極點外)半圓（兩條相對應經線組成一個圓）長度1.赤道最長，極點最短為0，度數越大，緯線越短；2.同緯度的緯線等長等長（約為2萬千米）指示方向東西方向南北方向起始線赤道（0°緯線）（距南、北兩極相等的緯線圈）本初子午線（0°經線）（通過英國倫敦格林尼治天文臺原址）度數范圍0°～90°（南北緯）0°～180°（東西經）度數分布規律北緯（N）：向北越來越大南緯（S）：向南越來越大判定：緯度向北變大的是北緯N，向南變大的是南緯S東經（E）：向東越來越大西經（W）：向西越來越大判定：經度往東變大的是東經E，向西變大的是西經W特殊線（點）赤道（0°）、南北回歸線（23.5°）、南北極圈（66.5°）、30°和60°、兩極（90°）本初子午線0°、西經20°經線、東經160°經線、180°經線劃分界線赤道以北為北半球N、赤道以南為南半球S0°——30°N(S)為低緯度30°——60°N(S)為中緯度60°——-90°N(S)為高緯度回歸線和極圈是五帶的分界線20°W以東到160°E為東半球，20°W以西到160°E為西半球（大大為西，小小為東——經度大于160的都在西半球，小于20的都在東半球，其余東經E在東半球，西經W在西半球）4．經緯網：準確描述一個地點的地理位置，例如北京：40°N，116°E注意：除南北極點外，任何其他地點位置的描述都由一經一緯組成，且要注明東西經南北緯（0°緯線、0°經線、180°經線不需要方向）

仁愛版初中英語_七年級下冊_課文單詞朗讀_中小學教輔mp3。本書嚴格按照《ProjectEnglish》學生用書的流程編寫，一課一例。每節課設計為45分鐘，可根據實際適當調整。我們以行之有效的五指教學方案為編寫模式。其中臺詞用英語；場景、活動說明、補充材料、文化意識、注意事項等放在括號內用漢語表達。五指教學方案分為五步，標注時間建議。Step1Review  第一步復習導入本課新詞句�？梢杂谜n本上的圖片、教具、chant、歌曲、游戲、直觀表演等復習導入本課新詞句，既活躍課堂氣氛，引起學生興趣，又體現建構主義理論，學生的經驗是學習的重要基礎。激活學生先前的知識和經驗，為進一步探究找好最近發展區打基礎，引出本課新詞句。Step2Presentation  第二步呈現呈現對話或短文等本section重點活動的情景。找出關鍵詞句，目標語言，為交際積累材料。理順思路，為下一步在用中學打基礎。下面步驟中的交際不只是死記硬背，而是靈活運用，在用中學。Step3 Consolidation第三步鞏固語音、語調練習�？吹诙�步中找出的關鍵詞，不看課本，模仿原文對話。所有學生分組互相檢查。Step4 Practice  第四步練習呈現書上其他活動，在不同情景中練習目標語言，展開任務型活動。在用中鞏固和學會使用目標語言。Step5 Project  第五步綜合探究活動讓學生用本課所學詞句展開活動，鍛煉學生語言綜合運用能力和探究能力，體現學了就用的原則。有活動產品。對學生提出的要求非常具體。Englishisthemostwidelyusedinternationallanguagenowadays.Thereareabout750millionEnglishspeakersintheworld.WecanseeEnglisheverywhereinourdailylife.SowemusttryourbesttostudyEnglishwell.Areyouready?英語現在是世界上運用最廣泛的國際性語言。世界上有大約七億五千萬人說英語。在我們日常生活中隨處可見英語。因此我們必須盡力學好英語。你準備好了嗎？

地理七年級下冊_黃岡中學同步課堂_中小學教輔mp3。亞洲1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望2、亞洲是世界第一大洲：面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長。3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞；中國位于東亞，東亞的4、分層設色地形圖：（中部（深棕色——粉紅色）海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低）——亞洲地形的特點：中間高，四周低。5、能在地圖中找出下列地名，說出這些地理事物的表現形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色區域）、西西伯利亞平原（綠色區域）、里海、貝加爾湖、死海、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。6地形、河流分布特點：①地形特點：以高原和山地為主，平均海拔高；地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峰―珠穆朗瑪峰（8844米），也有世界上海拔最低的低地——死海（一400米），是世界上地面起伏最大的大洲；地勢中部高，四周低。 亞洲的世界之最：最高的山脈：喜馬拉雅山脈；最高的山峰：珠穆朗瑪峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海；最深和蓄水量最大的淡水湖：貝加爾湖；陸地表面最低點：死海；最大的半島：阿拉伯半島；最大的群島：馬來群島；最大的內陸國：哈薩克斯坦；人口最多的國家：中國；最長的運河：京杭運河）②河流：亞洲大河受地勢影響，多發源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海。

人教版新目標_七年級初一英語下冊_課文朗讀（帶單詞朗讀）_中小學教輔mp3。在上一學習有了一定的學習經驗之后，這一學期的學習內容與上一學期也有了一定的變化。初中一年級的英語下冊，在日常的學習過程中更多的融入了我們日常生活中會用到的一些知識，例如日期，以及日常用到的其它一些知識等。而且，在單詞的學習中，大學可能也注意到了一個特點，那就是每一個單詞后面都有音標。只有學會了音標之后，才能更準備的讀出單詞的發音，即使是不認識的單詞也能準確的讀出來。所以，這個時期的英語學習，對于音標來說，是一個很重要的方面。在這個方面，老師們主要會教孩子們對于各個字母所表示的音標以及音標之間的規則進行比較深入的講解。例如各個音標如何時進行發音，以及特殊音標相遇時的發音規則等等。如果此時的音標學習不好的話，單詞的發音就有可能不準，這將直接影響孩子們在聽讀方面的能力，而且還會在孩子們的聽力考試中產生嚴重的影響。    之所以，把音標的學習放在這個時期，這也是為了能在下一學年的英語學習中，更方便的引入一些簡單的語法知識。很多時期，音標和語法之間也存在著很大的聯系。所以學好音標，也是為了語法學習打下的基礎工程。而且，這時的課文，比之每一冊時，文字表述的內容相對會多一些，但是通常也就是幾句話，而且還是比較容易懂的話，所以這主要是為了不讓孩子產生抗拒心理的原因。

仁愛版初中英文_七年級上冊_課文單詞朗讀_中小學教輔mp3。Teaching PlanBackground information（背景知識）: Students: 52 Middle School studentsLesson duration: 45minsTeaching contents（教學內容）: Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section ATeaching aims(教學目標): 1. Learn some new words:　�。�1）Learn words about parts of the head:nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck　�。�2）Learn some other new words:guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long, 　2. Learn some useful sentences:　　(1) I/You/We/They have…　　(2) She/He/It has…　　(3)---Do you have…?　　  ---Yes, I/We do.  No, I/We don’t.　　(4)--- I know.　　  --- You’re right.　3. Learn how to describe people’s appearances.Teaching focus(重點)：words about parts of the head and adjectives of descriptionTeaching difficulties(難點)：The usages of have and hasTeaching procedures:(教學步驟)  Step1 Warm-up 第一步 熱身greetingsing a song : Head and shoulders.　　Step2 Review 第二步  復習        (1)  通過復習，培養學生根據卡片信息進行簡單交流的能力。(出示卡片上文字信息，師生進行互動問答。復習描述人的基本情況。)Name: JaneAge: 11From: CanadaSchool: Beijing International SchoolClass: NineGrade: SevenPhone number: (010)9267-6929

外研社初中英語七年級上冊_課文單詞朗讀。教學過程Step1:Warmingup1.TheteachershowthePPTandplayashortflash,thestudentsenjoythesong.2.Playaguessinggame"Brainstorm"byaskingthestudents"What'sit?"Thenshowtheusefulsentencesbyintroducingmyself.IamLiFang.IamfromWuhan.IamChinese.Iam25yearsold.Iamyournewteacher.3.Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences:What'syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?Whichclassareyouin?Nicetomeetyou.Step2:Listening1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak.2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheirhear.3.Checktheanswerswiththewholestudents.Step3:Listenandread1.Playtherecordinginactivity3andaskthestudentstolistenandanswerthequestions.Thenchecktheanswers.(1)Howmanypeoplespeakintheconversation?(2)Whoarethey?(3)Aretheyinthesameclass?2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3.Asksomestudentstocorrectthewrongones.3.Putthestudentsintogroupsoffourtopractisethedialogue.Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseachtime.4.TalkaboutthepicturesinthePPTandshowtheirperformances.5.Askthestudentstosumuptheusefulsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish.”6.Finishact4and5ingroups.Teachercheckstheanswers.Step4:Pronunciation1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese.2.Playtherecordingoncewithoutstopping.3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.4.Practisethesoundsinpairs,thenfinishtheexercisesonthePPT.Step5:Speaking1.Talkaboutthepicturesbyaskingandanswerinparislikethis:A:What’shisname?B:Hisnameis….A:Whereishefrom?B:He'sfrom….A:Howoldishe?B:He's...yearsold.Step6:ModuletaskTask1:Whohasthemostfriends?運用本課句型，在規定的八分鐘時間內，以小組為單位，看誰結交的朋友最多，她將獲得一份豐厚的獎品。Task2:Introduceyourselfbyusingtoday'susefulsentences.Step7:Languagepoints1.I’mfromWuhan.我來自武漢。(我是武漢人。)Befrom表示“來自哪里”、“從哪里來”或“是哪里人”。如：He’sfromBeijing.他來自北京。(他是北京人。)They’refromEngland.他們來自英國。(他們是英國人。)如果不強調從哪里來，只是要說明身份，也可以說：He’saBeijinger.他是北京人。They’reEnglish.他們是英國人。

蘇教譯林牛津版英語_初中七年級下冊_課文、單詞朗讀MP3下載_中小學教輔mp3。牛津譯林版英語七下《Unit1Dreamhomes》word全單元學案brUnit1教案一、單元總述同學們，歡迎進入本單元學習！本單元是有關“夢想之家”這一主題內容。你有自己夢想的家嗎？會使用英語來描述一些國家和首都、房屋和家居設施的名稱嗎？本單元介紹了具有實用功能的描述“夢想之家”的用語，并介紹了一些家中使用物的詞匯，還介紹了基數詞、序數詞和介詞。本單元通過問卷調查了解不同國家人的居住情況，啟發同學們回想已學單詞與新學詞匯寫一篇有關自己“夢想之家”的文章。（一）教學目標：1．基礎知識：單詞：dream,palace,capital,balcony,cushion,beach,sea,bunk,town,wooden,over,climb,ladder,quiet,rain,while,sittingroom,street,share,friendly,above,diningroom,grow,most,lie,cupboard,bookshelf,shower,lamp,wardrobe,sink,bath,basin,infront《Unit2WelcometoSunshineTown》word第一輪知識點復習brUnit2WelcometoSunshineTown一.重點單詞1.none:pron.既可以代替人，也可以代替物，表示三者或三者以上“一個也沒有”Noneofthebooksare/iseasy.Noneofusare/isthere.2.life:n.inone’slife;allone’slife;liveahappylifelife---lives,lively;living;alive3.less:adj.little-less-least;many/much-more-most;less/morethan;atleast/most4.pollution:n.air/waterpollution;vt.pollute~theriver5.building:n.tallbuildingsvt.build-built-built6.close:adj.親密的becloseto;closefriends;v.closethedoor/theshopi

蘇教譯林牛津版英語_初中七年級上冊_課文、單詞朗讀MP3下載_中小學教輔mp3。蘇教譯林牛津版英語_初中七年級上冊知識點總結：1、喜歡 like love enjoy beinterestedin becrazyabout(癡迷于)havefun haveagoodtime+doingsth.動詞doing的還有 Godoingsth. finishdoingsth.Begoodatdoingsth.dowellindoingsth.Howwhataboutdoingsth.practisedoingsth.2、“四大看” readvt.看讀物（readbooksnewspapermagazinesamap等）lookvi.瞧常用短語lookatforaroundafteroutoverupseevt.看見，強調結果Icanseeyou.   watchvt.帶有欣賞性的觀看watchTV afilm afootballgame3、“五大穿著” Puton強調“穿上”的動作eg.He____acoatandgoesforawalk. Wear 強調“穿著”的狀態；進行時態表示暫時的情況eg.Sheiswearinganewskirtnow. wearglassesDress  dresssb. dressoneself (3)dressupas (4)getdressedIn    (穿戴)后接顏色（或衣服），表示狀態 look！Lucyis_____aredskirtandapairofpinkshoes.On   后接人指衣服穿在某人身上看出區別來。Theredcoatlooksniceonyou.4、“四大花費” Spend：sb.（人） spend 時間金錢 onsth.         sb.（人） spend 時間金錢(in)doingsth.pay：sb.（人）pay 金錢forsth.cost：sth(物)  cost sb.金錢Doingsth.costs sb.+時間 take：ittakessb.+時間+todosth需要蘇教譯林版_小學英語的朋友請移步：蘇教譯林版_小學英語。

初中七上StarterUnit1Goodmorning!知識梳理 【重點詞匯】good 好的,morning早晨,CD光盤,afternoon下午,evening晚上,how如何,are是,you你,I我,am是,fine好的,thanks謝謝,OK好的，行 【重點句型】 1.Goodmorning! 早上好！ 2.Howareyou? 你好？ 3.I’mfine,thanks. 我很好，謝謝。 【交際用語】 1.Goodmorning! 早上好！ 2.Howareyou? 你好？ 3.I’mfine,thanks. 我很好，謝謝。 4.Hello!/Hi! 【重要語法】 1.學會如何與別人打招乎，互相問候。 2.字母讀音分類 【課文講解】 1.Goodmorning 早晨好！ 【用法******】一般用于熟人、朋友或家人之間，比Hello和Hi要正式一些。Goodmorning. 后可以帶稱呼語（如某人、某先生、某女士等）。對方應答是Goodmorning或Morning。其中morning指早上或上午（中午12點之前）。如果了12點鐘則用Goodafternoon。大約在下午5點種之后，晚上9點種之前使用Goodevening。約在9點種之后要說Goodnight。例如： A：Goodmorning,class！同學們，你們好！ B：Goodmorning,teacher！老師，早上好！ Morning,Mum! 早上好，媽媽！ Morning,Kate! 早上好，凱特！ Goodmorning,Jim! 早上好，吉姆！ Goodmorning,HanMei! 早上好，韓梅！ 【拓展】問候語： 東方人與西方人、中國人和外國人都有著不同的文化傳統和風俗習慣，因此學習英語要注意英語語言的表達習慣，在不同的時間不同的場合使用不同的問候語。 (1) 初次見面相互問候Howdoyoudo? (2)Hello! 在口語中應用較廣泛，多用于熟人、朋友、同學之間的相互問好，相當于漢語的 “你好”。這是一種非正式的、比較隨便的問候語，使用時不受時間限制；此外打電話或路遇熟人也可用。意為“喂；你好”；在表示問候喚起注意時，美國人常用Hi來代替Hello，顯得更為隨便，更親切，例如 ： A:Hello/Hi,HanMei! 你好，韓梅。 B:Hello/Hi,Jim! 你好，吉姆。 2.Hello，Frank!  你好，弗蘭克！ 【用法透析】Hello！是英語中使用頻率最高的日常用語之一，尤其美國人和澳大利人更為常用�？梢詠肀硎締柡�，打招呼或引起對方注意，可以用于熟人、朋友之間，也可以用于陌生人之間，可以單獨使用，也可以加稱呼語。在兩人見面相互問候時，意為“你好”，在打招呼或打電話時，相當中文里的“喂”。在外國，有時陌生人相遇也常說Hello，表示禮貌、友好�；卮鹫Z為Hello．Hi在現代英語中可以用來代替Hello。Hi比Hello 用的更多，顯的更隨和。例如： ①Hello/Hi,Kate. 你好，凱特。 ②Hello/Hi,Jim. 你好，吉姆。 Hi 可用于表示問候、打招呼后引起對方注意，既可用于熟人、朋友之間，也可用于陌生人之間，既可單獨使用，也可以加稱呼語。 Hello 在問候時表示“你好”在打招呼或打電話時表示“喂”。 3.Howareyou? 你好嗎？ 【用法透析】這是一個問候身體情況的句型，常用Fine,thankyou.“很好，謝謝�！眮砘卮�。如果第二人接著再問第一個人的身體狀況，可以說Fine,thankyou.Andyou?“很好，謝謝。你怎么樣？”。第一個人可以回答“I’mfine,too.” Fine是I’mfine.的簡答形式。例如： —Howareyou,Mr.Wang? 你（的身體）好嗎？，王先生？ —Fine,thankyou.Andyou? 很好，謝謝。你也好嗎？ —I’mfine,too.我也很好。 【發散思維】Howdoyoudo？Howareyou? 這兩個句子都表示“你好”之意，但二者用法不同。主要表現在以下三個方面： 一、意義不同：Howareyou? 為疑問句，意為“你好嗎？”而Howdoyoudo？形式上是問句，實際上并不是疑問，意為“你好！”二、使用場合不同：Howareyou? 用以詢問對方的身體健康狀況，它多用于朋友或熟人之間。Howdoyoudo？則用于初次見面的兩個人之間相互問好的問候語。三、回答方式不同：回答Howareyou?應用I’mfine,thanks.And(Howare)you?對方再答I’mOK.或I’mfine,too.；而回答Howdoyoudo？應用Howdoyoudo？本身回答。例如： ①.—HanMeimei,thisisKate.韓梅，這是凱特。 —Howdoyoudo? 你好？ —Howdoyoudo？你好？ ②.—Hi!LiLei,howareyou? 喂！李蕾，你好嗎？ —I’mfine.Andyou? 我很好，謝謝，你怎么樣？ —I’mfine,too. 我也很好。 4.I’mfine,thanks.I’m=IamI’m 是 Iam 的縮寫形式。英語中經常出現縮寫的現象，它的形式一般是在第一個單詞后加“ ’ ”，再加上第二個單詞的一個輔音字母，這是應按照縮寫的形式讀音。

第1課從百草園到三味書屋本文是魯迅先生在他45歲時，回憶自己童年時期的往事寫下的一篇回憶性散文．這是一朵“夕拾”的小花，字里行問蘊含著純真、質樸之情。從文章的結構上看，全義可分為百草園生活和三味書屋生活兩個部分——在百草園里，我們看到了作者孩童時代入學之前的身影，從后園景色捕繪到泥墻根的嬉戲，從美女蛇的故事到冬日捕鳥，無不洋溢著童年的歡樂；入學之后，從三味書屋布局的鮮明印象到詢問怪哉蟲受到先生冷落，從朗讀難懂的四書五經到偷偷用紙糊在指甲上做戲，無不流露出作者愉快的回憶。本文的主題也歷來是專家們探討的課題，“從百草園到三味書屋”只是真實記錄兒童時代自己從家庭步入學校的這一過程和兩個不同環境里作者所感受到的歡樂。包括三味書屋的生活片段，盡管它完全不同于百草園的生活情趣，但作者也描述了三味書屋的一些有趣的生活及對先生的懷念，作者是通過對在百草園和三味書屋截然不同的生活的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求以及天真、幼稚、歡樂的心理，同時也表達了作者對束縛兒童身心健康發展的封建教育的不滿，揭露和批評封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。課文的篇幅較長，相對于其他課文而言，重點、難點的地方也較多：1．本文以空問順序的變換為序進行記敘，其用意是什么?2．捅敘手法的運用；3．文中的景物描寫；4．如何看待壽鏡吾老先生。

人教版新目標_七年級初一英語下冊_課文朗讀，上接人教版新目標_七年級初一英語上冊_課文單詞朗讀。。在上一學習有了一定的學習經驗之后，這一學期的學習內容與上一學期也有了一定的變化。初中一年級的英語下冊，在日常的學習過程中更多的融入了我們日常生活中會用到的一些知識，例如日期，以及日常用到的其它一些知識等。而且，在單詞的學習中，大學可能也注意到了一個特點，那就是每一個單詞后面都有音標。只有學會了音標之后，才能更準備的讀出單詞的發音，即使是不認識的單詞也能準確的讀出來。所以，這個時期的英語學習，對于音標來說，是一個很重要的方面。在這個方面，老師們主要會教孩子們對于各個字母所表示的音標以及音標之間的規則進行比較深入的講解。例如各個音標如何時進行發音，以及特殊音標相遇時的發音規則等等。如果此時的音標學習不好的話，單詞的發音就有可能不準，這將直接影響孩子們在聽讀方面的能力，而且還會在孩子們的聽力考試中產生嚴重的影響。    之所以，把音標的學習放在這個時期，這也是為了能在下一學年的英語學習中，更方便的引入一些簡單的語法知識。很多時期，音標和語法之間也存在著很大的聯系。所以學好音標，也是為了語法學習打下的基礎工程。而且，這時的課文，比之每一冊時，文字表述的內容相對會多一些，但是通常也就是幾句話，而且還是比較容易懂的話，所以這主要是為了不讓孩子產生抗拒心理的原因。

人教版新目標_七年級初一英語上冊_課文單詞朗讀，針對的是剛從小說畢業進入初中的孩子們。這里的孩子們主要還是習慣于小學時的學習模式，單一而輕松，沒有太多的壓力。所以，如果對這樣的孩子們一開始就會比較復雜難懂的內容作為他們主要學習的知識，很有可能會形成他們由于學不會而怕學或者是討厭學習英語的情況。因此，針對這時的孩子們，英語課本中大部分，或者說絕大部分都是圖畫。由于孩子們的思維特征所決定的，他們對于圖畫的興趣往往比對于其它內容的興趣要高，而且學習起來也更加的容易，所以這一時期的英語書中主要是以圖畫為主的內容。而對于英語知識的學習，則多是對于這些圖畫中個別內容或者是個別人物的簡單對話的練習，以及對于二十首席個英文字母的再次系統的學習等內容。更確切的說，是對孩子們學習英語立的一個標準，而這個標準則是以書寫的標準為主。這個英文書寫的規矩，或者說標準，之所以要在學習英語的第一年就定下來，主要是由于規矩一旦形成，孩子們就會在以后的學習中自覺的遵守。在這個時期，即使是有對話也是內容比較單位的日常用語學習。例如與陌生人初次見面，互相之間進行自我介紹以及一些簡單的對話等內容。同時，在學習這些簡單對話的進程之中，還加入了對于單詞的讀書學習，讓孩子們擁有少量的單詞量，可以進行簡單的問候等內容方面的對話。

民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名，其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”

語文版七年級語文教材上冊錄音。八方收集，苦心輯錄。

初中歷史七年級下冊朗讀_初一歷史下冊_中小學教輔mp3，上接初中歷史七年級上冊朗讀_初一歷史上冊。初中歷史七年級下冊朗讀，結合現代的初一歷史時間，課本提綱，進行真人課文朗讀。在朗讀的過程中，保證每一章課文，都讀的更為流利，從而讓學生，能夠從中，加強記憶。的確學習歷史，需要一個長時間的記憶過程。而初一歷史下冊課本朗讀，有聲小說免費下載mp3小編認為在真人朗讀的基礎上，能夠讓學生，進行反復聽取，從而進行記憶理解，相對于完全，看書背書，進行學習，這樣的學習方式，往往更值得，學生去接受去深入了解。當我們進入，初一歷史下冊課本的時刻，我們發現，初中歷史七年級下冊朗讀課本中的歷史事件，大多為封建社會的基本中國歷史故事，以及重大事件。從隋朝開始，直至明末清初。其漫長的歷史階段，以及重要的考點，以及課本中，所記載的內容。初一歷史下冊課本朗讀，都繪聲繪色，進行必要的朗讀工作，并且在朗讀的過程中，充滿較強的感情色彩，從而能夠幫助，學生融入，今后的歷史學習中，增強歷史的學習情感，提升學習的基本興趣。并且對于基本的記憶，有著較為明顯的增強。對此初一歷史下冊課文朗讀，的確能夠幫助學生，進行歷史的探索與了解。從而全方位的提高初中歷史七年級下冊的考試成績，以及對于書本知識的詳細掌握。在現代歷史的學習過程中，初一歷史下冊課文朗讀，的確能夠帶給學習歷史的學生，非常明顯的輔助性學習效果。正在初一的聽友還可以收聽：初中語文七年級下冊朗讀、初中地理七年級_初一地理下冊朗讀。

初中歷史七年級上冊朗讀_中小學教輔mp3，能夠幫助大家更好的學習有聲歷史，并且在學習的過程中，能夠通過，課文朗讀的形式，從課本的第一課，到課本的最后一刻，進行必要的，配音朗讀。對于課本中的歷史事件，以及歷史文字，進行相應的講述。因此初一歷史上冊課文朗讀，有聲小說免費下載小編認為是根據課本的順序安排，把初中歷史七年級上冊每一課，朗讀出來。從而起到，必要的學習與輔助作用。結合文章的順序，以及要點。真人朗讀。并且從朗讀的質量上來看，語感以及音質，也是非常清晰的。通過對初中歷史七年級上冊進行的收藏，以及編纂，從而為進行歷史學習的學生，提供學習的重要輔助。讓大家能夠在不斷的觀看，以及朗讀聽取中，真正的學好歷史。而初中一年級上冊的歷史課本，主要為中國的古代歷史，包括原始時代，奴隸時代，以及封建時代，王朝崛起與興盛，人類的故事，以及中國重大歷史事件等等。包括一些容易遺忘的，年代記載，以及課本中，所提及的，歷史起因，經過以及歷史意義等等。讓人們能夠從中聽取歷史的教訓，從而全方位的，進行記憶的強化，從而有利于，持久的記憶，并且讓歷史的學習，更加生動。關鍵是，能夠很好的結合初中歷史七年級上冊課本，緊扣主題，進行必要的課文朗讀。保證課文朗讀，所具備的精準性，以及學習的實用性。語感的穩定性，以及語言的清晰性。實現完美化的學習標準。初一的聽友還可以收聽：初中地理初一地理上冊朗讀和初中語文七年級上冊朗讀。

初中地理初一地理下冊朗讀_中小學教輔mp3。初一地理下冊課本朗讀，迎合地理學習，以及考點的需要，朗讀初一地理下冊的課本內容。當我們，開始聽取初一地理下冊課本朗讀的時刻，我們會發現，其聽取學習的過程，往往能夠，更深入的強化，我們的地理記憶，從而促進，地理知識的長期學習（需要語文課文朗讀的聽友可以收聽：初中語文七年級下冊朗讀）。其中初一第一下冊課本朗讀的知識，包括全球，各大洲大洋的基本特色，以及日本，俄羅斯、東南亞，印度、澳大利亞等國家地區的地理特征，風土人情。讓我們在聽取的時刻，走入更多的國家，探索發現更多的知識，掌握更多國家的山川景象，以及文化特點。從而增強我們的知識面，提高我們地理學習的理解能力，以及地理考試的分數。在進行初一下學期，地理朗讀的過程中，我們仿佛真正的融入，所學習的國建，見證各式各樣的美景。初一地理下冊課本朗讀，涉及的范圍，能夠與我們學習的地理課本，相吻合。因此更是，有助于我們系統化的進行學習。重點講述了，不同國家的自然現象，產業的發展，經濟的狀況，以及地形的特征等等。在真人朗讀的同時，讓我們以傾聽的方式，進行必要的熟悉與記憶。有聲小說免費下載mp3小編認為這樣相比于我們，一味的看課本，能夠更加優化，今后的記憶，并且融入一定的感情色彩。從而初一地理下冊課本朗讀，能夠讓我們，地理學習的方式，更加多元化生動化。

初中地理初一地理上冊朗讀_中小學教輔mp3。如果想要學好地理，打好基礎是關鍵，在初一地理上冊課本朗讀中。能夠幫助學生，有目的性的，進行初一地理的學習，對于初一的學生來說，初次接觸地理（需要語文課文朗讀的聽友可以收聽：初中語文七年級上冊朗讀）。因此必須對于基本功，有著足夠的了解。初一地理上冊課本朗讀，對于初一地理上冊，課本上的知識，以及地理要素，進行相應的朗讀工作，從而幫助學生，了解初一的知識點，以及基本的地理學習范圍，從而促進今后，地理知識的掌握�？v觀初一地理上冊課本朗讀，有聲小說免費下載小編發現，其朗讀的素材，能夠完全的緊扣課本，根據課本的內容，促進必要的朗讀學習。在朗讀的過程中，語速把握的非常好，因此幫助學生，能夠聽得更加清晰，且在聽取朗讀的過程中，學生能夠跟深入的，去掌握，初一上學期的地理知識，包括基本的自然地理，人文地理，課本中所強調的，地球的奧秘、了解宇宙如何運行、月食的概念，以及探秘地球經緯度的基本運算，以及區別定義等等。對于地球五大洲的名稱，以及地形特色，基本的掌握（參考：國家地理兒童百科）。對此當我們聽取，初一地理上冊課本朗讀的時刻，我們定然會發現，這是一套像諾弟地理博物館一樣非常詳細，且有助于現在，以及今后地理書本學習的法寶。在學習內容的定義上，能夠以課本為主，因此擺脫了過難現象。讓我們在掌握，課本知識的基礎上，促進自身，不斷的去學習，不斷地去思考。

初中語文七年級下冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文七年級上冊朗讀。初中七年級下，語文課本里面又會有怎么樣的改變呢？不知道大家有沒有屬于自己的期待，初中語文課本的設計者們也著實花費了一番功夫，讓大家一步一步地成長，更是更深層地學習語文世界，那么今天帶大家走進初中語文七年級下冊朗讀。到了初中語文七年級下半學期，每一個學生對于初中已然有了進一步地認識，自然對于初中的學習也有了一定的認識。在這一個成長的過程之中，我們學習和成長更多。而其中，語文課本也有了一定的改變，我們來看一看里面有那一些的文章來幫助我們學習。第一篇的文章就是非常有名的文學大家魯迅先生的文章，《從百草園到三味書屋》，這一篇文章讓我們領悟了魯迅的童年世界，也讓這兩處地方成為旅游勝地。而第二篇文章則是有一點點傷感的《爸爸的花兒落了》，這是《城南舊事》之中非常著名的一篇。不一樣的情感，更是不一樣的體悟，情感往往能夠打動人心。而其中，不僅僅是中國的文學，更是有著童話世界的文化，比如《丑小鴨》，這是在中國孩子心中有著很有地位的文章，因為丑小鴨可以通過蛻變成長為野天鵝，這是夢想的力量，更是堅持的力量。有聲小說下載小編可以說，初中語文七年級下冊有了進一步地提升，但是在形式和選擇上還有著一定的相似之處，可以說提升是一個過程中，更是一個慢慢來的過程。我們在學習的過程中，更好地感受文化，學習和成長。

北京市仁愛教育研究所是趙勇先生1990年福州大學畢業后于1992年來北京創業并獨資創辦的、中國大陸第一家(目前唯一一家)被國家教育部批準、擁有中小學教材編寫資格的民營教材研究機構,經過15多年的努力，北京市仁愛教育研究所現已在教育部成功立項且被國家教育部全國中小學教材審定委員會審查通過了3套國家課程教材：英語（7-9年級）；化學（9年級）；地理（7-8年級）。由于3套教材的特點特色非常適合中國現階段中小學教學特點需要及中國第8次基礎教育課程教材改革建設的需要，目前3套教材已被中國大陸22個省、市、自治區教材選用委員會全部或部分選用，其中仁愛英語教材（7-9年級）在中國大陸范圍內已被近千萬廣大中學師生選用，為全國市場占有率第2名。

北京市仁愛教育研究所是趙勇先生1990年福州大學畢業后于1992年來北京創業并獨資創辦的、中國大陸第一家(目前唯一一家)被國家教育部批準、擁有中小學教材編寫資格的民營教材研究機構,經過15多年的努力，北京市仁愛教育研究所現已在教育部成功立項且被國家教育部全國中小學教材審定委員會審查通過了3套國家課程教材：英語（7-9年級）；化學（9年級）；地理（7-8年級）。由于3套教材的特點特色非常適合中國現階段中小學教學特點需要及中國第8次基礎教育課程教材改革建設的需要，目前3套教材已被中國大陸22個省、市、自治區教材選用委員會全部或部分選用，其中仁愛英語教材（7-9年級）在中國大陸范圍內已被近千萬廣大中學師生選用，為全國市場占有率第2名。